Actualización Constante
sábado, 15 de octubre de 2016
Mi METODOLOGÍA
Esta es una publicación en English teaching Professional- una revista ideada para profesores de Inglés.
Mi artículo ganó un concurso. Publicación October 1999.
El artículo plasma una clase planificada para niños de 5 años- Sala de Pre escolar.
Esta clase muestra los elementos que están presentes en mi metodología: eclecticismo, inteligencias múltiples, estilos diferentes de aprendizaje.
Aprender jugando.......
Mi artículo ganó un concurso. Publicación October 1999.
El artículo plasma una clase planificada para niños de 5 años- Sala de Pre escolar.
Esta clase muestra los elementos que están presentes en mi metodología: eclecticismo, inteligencias múltiples, estilos diferentes de aprendizaje.
Aprender jugando.......
Propuesta de e-portafolio para un estudiante
Concepto de POTAFOLIO que deseo compartir:
"En el contexto de la enseñanza-aprendizaje representa un cambio importante como medio para aprender y evaluar, porque la recogida sistemática y organizada de trabajos que muestran actividades realizadas, pensamientos, ideas o reflexiones personales evidencian procesos y productos de una trayectoria personal y laboral, que permiten y favorecen una reflexión y valoración individual o colectiva y es un soporte documental de incalculable valor ante el objetivo de mejorar procesos de desarrollo personal, académico o laboral. Para que se pueda realizar un análisis relevante, se requiere que su elaboración siga unas pautas o ítems para su almacenamiento y posterior consulta; de acuerdo con el trabajo docente (conocimientos actualizados del ámbito de la propia disciplina, preparación de actividades, producciones de los alumnos, resultados de aprendizaje...)."
Ideas para incluir un e-portfolio en el proceso de enseñanza- aprendizaje en mi aula.
En primer lugar y ante todo haría un relevamiento de los recursos, preferencias, contenidos amigables que mis alumnos poseen o desearían investigar o utilizar en la confección de un e-portafolio.
"En el contexto de la enseñanza-aprendizaje representa un cambio importante como medio para aprender y evaluar, porque la recogida sistemática y organizada de trabajos que muestran actividades realizadas, pensamientos, ideas o reflexiones personales evidencian procesos y productos de una trayectoria personal y laboral, que permiten y favorecen una reflexión y valoración individual o colectiva y es un soporte documental de incalculable valor ante el objetivo de mejorar procesos de desarrollo personal, académico o laboral. Para que se pueda realizar un análisis relevante, se requiere que su elaboración siga unas pautas o ítems para su almacenamiento y posterior consulta; de acuerdo con el trabajo docente (conocimientos actualizados del ámbito de la propia disciplina, preparación de actividades, producciones de los alumnos, resultados de aprendizaje...)."
Ideas para incluir un e-portfolio en el proceso de enseñanza- aprendizaje en mi aula.
En primer lugar y ante todo haría un relevamiento de los recursos, preferencias, contenidos amigables que mis alumnos poseen o desearían investigar o utilizar en la confección de un e-portafolio.
- Plataforma a utilizar: teniendo en cuenta las edades a los más pequeños los expondría a BLOGGER ya que es el que me es a mí más amigable y a los más grandes y autónomos les daría la opción de elegir su propia plataforma siempre y cuando se ajuste a los elementos que deseamos incluir.
- Secciones obligatorias: no soy muy estricta en esto, pero sí pienso en que debemos consensuar cuáles son de nuestro mayor interés y cúales son factibles de completar. Podrían ser: MIS LOGROS, MIS PRODUCCIONES, MIS MEJORES MOMENTOS, MIS HOBBIES, QUIEN SOY YO.
- Portafolio individual si es para comenzar. Es muy ambicioso uno colectivo. Creo que este último sólo se logra si se ha adquirido experiencia en lo individual y si se ha ejercitado el hábito de compartir y respetar las elecciones del otro.
- Periodicidad de la actualización: propondría una actiualización sistemática, una vez a la semana y preferentemente el día viernes como cierre de un trabajo semanal. Momento perfecto para reflexionar sobre lo hecho y replantear nuevos objetivos.
- Producto a incluir en cada fase: una pequeña reflexión, que dependiendo las edades podrían ser desde expresiones gráficas a expresiones escritas.
- Posibles dificultades: creo que una de las dificultades mayores que van a encontrar mis alumnos es realizar las consignas autónomamente. Confío que esto se logra con el trabajo habitual y la inclusión de actividades que desarrollen estrategias metacognitivas en mis alumnos
Valoración y propuesta de un e-portafolio docente
Aquí comparto un e-portafolio docente que encontré buscando historias enriquecedoras de gente como yo que ama la docencia e intenta de alguna forma ordenar, clasificar todo lo adquirido con la experiencia en el aula.
https://sites.google.com/site/miportafoliomatematicas/system/app/pages/sitemap/hierarchy
Aspectos positivos a destacar:
https://sites.google.com/site/miportafoliomatematicas/system/app/pages/sitemap/hierarchy
Aspectos positivos a destacar:
- Muy organizado: se evidencia la clara organización mental del docente y aunque él expresa que es sólo el comienzo de un camino.
- Metacognitivo se incluye en todas las instancias ideas de reflexión y retroalimentación en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
- Diseño intuitivo y sencillo de navegar.
Aspectos que podrían mejorarse:
- Atractivo visual: incorporaría imágenes atractivas especialmente para los alumnos, ya que este e-portafolio es de uso común con ellos.
- Inclusión de links/ enlaces a sitios externos que enriquezcan contenidos desarrollados en el blog.
Sugerencia al autor del blog:
- Actualización y uso del blog en forma rutinaria. A partir de mi experiencia personal y compartiendo de esta forma lo que habitualmente nos sucede a los docentes con carga horaria importante, le sugeriría al autor del blog que no deje pasar mucho tiempo entre las actividades que se desarrollan en el aula y la inclusión de contenidos al blog. Muchas veces sucede que nos entusiasmamos con grandes proyectos y objetivos y luego las ideas no se concretan.
martes, 11 de octubre de 2016
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